Escribe la importancia de la bioética en la investigación dentro de la Facultad

¿Cuál es la importancia de la bioética en la investigación dentro de la facultad?

La importancia radica en asegurar la protección de las personas y obtener el máximo beneficio mediante el incremento de la calidad científica y la efectiva identificación de riesgos, generar una cultura ética en investigación en la facultad de nutrición en bien de los estudiantes, los investigadores, las personas y la sociedad en general.

¿Cuáles son las ventajas y desventajas del uso de las tics en la investigación?

• VENTAJAS

-Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información.

-Realización de actividades en menor tiempo.

-Acceso a múltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje.

-Fácil acceso a información de todo tipo.

-Promueve el instinto de investigación.

-Actualización de diversos conocimientos.

• DESVENTAJAS

-Información no confiable.

-Crea una dependencia.

-Mala utilización e interpretación de la información encontrada.

-Se fomenta el fraude, se pierde la privacidad, y la información que se maneja se torna dudosa.

-Descontrol de la información que se maneja en la red.

-Obliga a la persona a entrar a un circulo de la tecnología.

¿Cuáles son las ventajas y desventajas del uso de las tics en la investigación?

Ventajas: Permiten al investigador realizar consultas en diversos buscadores en Internet, así como también en el establecimiento y participación de grupos o comunidades científicas a través de foros virtuales, conformando lo que se denomina una comunidad científica, facilitándose el intercambio de avances, ideas y bibliográficas de un tema.

Desventajas: La información puede ser de sitios no fiables, el pensamiento crítico puede verse amenazado con Internet, ya que en la web pueden encontrar las respuestas a los dilemas que se presentan dejando de un lado la reflexión personal.

Linea de investigación: geriatría y deporte

Planteamiento: Aque se debe que la población mexicana geriatrica tiene problemas con su salud muscular, osea y cognitiva motora?

Justificación: la presencia de actividad en las edades adultas se asocia con presentar menores tasas de mortalidad causadas por enfermedades crónico degenerativas como, cardiopatía coronaria, hipertensión, accidentes cerebrovasculares, diabetes de tipo 2, cáncer de colon y de mama, y depresión, un mejor funcionamiento de sus sistemas cardiorrespiratorio y muscular, y una mejor masa y composición corporal.

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De las lineas de investigación elige una de ellas y redacta un planteamiento y una justificación.


Linea de investigación: Actividad física y ejercicio en pacientes con diabetes.

Planteamiento: En el estado de Morelos se observan màs omplicaciones por diabetes debido a la falta de actividad física, en mujeres mayores de 50 años manteniendo niveles de glucosa altos y prevalencia en obesidad durante el bimestre noviembre- diciembre.


Justificación: el ejercicio físico es un pilar fundamental en el tratamiento de la diabetes, incluso en su prevención.

Cuáles son las líneas de investigación existentes en la facultad con el nombre completo de su investigador.

Dra. Vanessa López Guerrero - Virología
Dra. Ivette Barrera Molina- Seguridad alimentaria
Dra. Celeste Martínez Ramírez- nutrigenómica y nutrigenética
Dra. Margarita- Tecnología en alimentos
Dra. Azucena Salazar Piña- A.F y ejercicio en pacientes con diabetes, y ácidos grasos.
Dra. Araceli Ortiz Rodríguez- Geriatría y deporte
Dra. Alejandra Terrazas - Enfermedades crónicas, tabaquismo en estudiantes de licenciatura, evaluación de salud en estudiantes de secundaria.

¿Cuáles son las líneas de investigación existentes en la facultad de nutrición de la universidad?

 Investigadoras

Dra. Celeste: Nutrigenómica y Nutrigenética (Bióloga)
Dra. Margarita : Tecnología de conservación de Alimentos (Agrónoma)
Dra. Azucena: Diabetes, intervención en el adulto en riesgo de Diabetes, uso de Omegas en dislipidemias (Nutrióloga)
Dra. Alejandra: Enfermedades crónicas.
Apoyo, intervención, diagnóstico en diferentes grupos de edad, tabaquismo en estudiantes de licenciatura, evaluación de salud en estudiantes de secundaria ( Diseñadora industrial y Maestra en Ciencias de la Salud)
Dra. Vanessa: Microbiota y Enfermedades Crónicas (Bióloga)
Dra. Araceli: Geriatría y Deporte (Nutrióloga)

Las marcas epigenéticas que ocurren en forma individual tienen afectar aditivos y pueden influir sobre la estabilidad del genoma. Investiga un ejemplo de marca epigenética y cómo afecta en el desarrollo de la salud del ser humano.

En el embarazo, durante la embriogénesis, se produce un borrado del patrón de metilación del ADN. A medida que se desarrolla el embrión, los niveles de metilación se incrementan, heredándose además el patrón de los progenitores. Esta etapa es una importante ventana epigenética en la que los cambios/marcas se producen más fácilmente. Los factores ambientales y, sobre todo, la nutrición de la madre pueden influir en la programación fetal, siendo los cambios originados posibles desencadenantes de enfermedades metabólicas que se desarrollarán en la edad adulta, como eventos cardiovasculares, resistencia a la insulina o incremento excesivo de peso durante futuras etapas de la vida.

 Las mujeres embarazadas con déficit calórico intenso dieron a luz bebés con bajo peso que posteriormente presentaron un mayor riesgo de resistencia insulínica en su edad adulta. La confirmación de que la nutrición afecta a la metilación del ADN se ha alcanzado fundamentalmente por medio de modelos experimentales. 

https://www.researchgate.net/profile/Paul_Cordero2/publication/262565817_Epigenetica_nutricional_una_pieza_clave_en_el_rompecabezas_de_la_obesidad/links/0deec5381a71667498000000/Epigenetica-nutricional-una-pieza-clave-en-el-rompecabezas-de-la-obesidad.pdf

Las marcas epigenéticas que ocurren en forma individual tienen efectos aditivos y pueden influir sobre la estabilidad del genoma. Investiga un ejemplo de marca epigenética y cómo afecta en el desarrollo por la salud del ser humano.


Algunas modificaciones epigenéticas son realizadas por RNAs no codificantes
( microRNAs o miRNA), la dieta contiene componentes que modifica la formacion de estos, los cuales  pueden impedir o inducir un crecimiento canceroso.
 El fitoestrógeno ginesteina, un polifenol abundante en la soya aumenta los niveles de miRNA  y con ello un efecto anticarcinogénico en los tejidos. 
Otro ejemplo es el  ácido retinoico, presente en diferentes verduras, tiene efectos anticarcinogénicos al disminuir miRNAs que son inductores de procesos tumorales.

Menciona al menos dos aspectos de la relación costo-beneficio que implica la aplicación de la nutrigenòmica en el tratamiento de una enfermedad crónica.

•      Cruzar la información genómica individual con la alimentación y los componentes de los alimentos, para poder evitar o reducir la expresión de ciertos tipos de genes, por ejemplo en la obesidad, algunos genes que se expresan PPARγ2 y β2 –adrenérgico, donde se vio que una dieta rica en ácidos grasos poliinsaturados ayuda a reducir el peso, con esto se puede evitar fármacos como la fentermina, que su precio va desde $253 hasta $319. Mientras que los ácidos grasos poliinsaturados los encontramos en semillas, aceites vegetales, pescados, que no son tan costosos.
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•    El mejoramiento de las propiedades nutricionales de los alimentos tanto de origen vegetal como animal, ya que la mayorías de los  alimentos que consumimos contienen miles de elementos biológicamente activos, muchos de los cuales pueden tener un potencial para ejercer un efecto benéfico en la salud, por ejemplo en la enfermedad de Crohn introducir prebióticos y probióticos en distintos alimentos puede mejorar de forma significativa la flora intestinal y así evitar tratamientos invasivos o farmacológicos que pueden llegar a empeorar la situación.

Menciona al menos dos aspectos de la relación costo-beneficio que implica la aplicación de la Nutrigenòmica en el tratamiento de una enfermedad crónica.


Aspectos de la relación costo-beneficio
La prueba de ADN cuesta alrededor de $14,000
Los resultados tardan hasta 4 semanas

Beneficios:
Establecer requerimientos individuales de nutrimentos específicos basados en la composición genética de cada persona (dieta personalizada).
Conocer los mecanismos moleculares genòmicos que controlan el equilibrio energético.
Identificar elementos de la dieta que son benéficos o perjudiciales para el desarrollo de la enfermedad.

¿El genotipo es determinante al 100% de la expresión del fenotipo? Si no es así, menciona 2 factores que pudieran ser determinantes y por qué.

El genotipo no es 100% determinante de las características del fenotipo ya que el fenotipo se puede ver afectado de forma interna (desde los genes) y de manera externa (ambiente, luz o incluso por enfermedades)

Los factores ambientales: son los efectos de luz,  temperatura que puede causar un cambio en el color del cabello o piel.

Los factores endocrinos: en estos factores entran las enfermedades como el síndrome de cushing, enanismo o gigantismo.

Factores mutagenicos: estos factores afectan las secuencia de los genes causando un cambio en características específicas o efectuando todo el desarrollo fenotipico de un individuo.

¿El genotipo es determinante al 100% de la expresión del fenotipo? Si no es así, menciona 2 factores que pudieran ser determinantes y por qué.

El genotipo es el conjunto de genes que hay en un individuo, mientras que el fenotipo es como se expresan los genes (aspectos o características que tiene un individuo).
El genotipo NO es determinante al 100% de como sera la expresión del fenotipo ya que influyen factores para la expresión de este.
Un factor determinante es el ambiente, ya que dependiendo de la temperatura, la cantidad de luz o alimentación a la que sea expuesto el individuo será las características que este desarrollara.
Otro factor puede ser el endocrino, en un individuo las glándulas endocrinas segregan hormonas a la sangre, y estas son necesarias para la expresión de características fenotipicas como por ejemplo: el crecimiento.
Si por alguna razón la hormona de crecimiento (secretada por la glándula hipófisis) se presenta en altas cantidades esto puede causar gigantismo, mientras que si es secretada en poca cantidad puede causar enanismo.

¿Para que son importantes las preguntas de investigación?

la importancia de estas preguntas es para fundamentar el tema de interés a investigar, tomando en cuenta el planteamiento del problema formulado.
estas preguntas pueden o no, incluir componentes descriptivos y explícitos de la temática del problema.

¿ Porqué son importantes las preguntas de investigación?

Una de las cosas más importantes por la cual se hacen preguntas de investigación, es para fundamentar el tema que elegiste, con base al planteamiento del problema que se ha formulado previamente.

Las preguntas principales se dividen en 2 criterios para permitir abordar la investigación paso a paso y con más facilidad.

- En sub-preguntas
- En Hipótesis

Estas preguntas pueden incluir componentes descriptivos y explicativos para así llegar a determinar que esta pasando actualmente, antes de identificar cómo se ha desarrollado tal situación.

• ¿Cuáles son las ventajas de realizar una tesis?
- Las ventajas de realizar una tesis son muchas, pero entre las más destacadas están:
Obtener un título profesional mientras desarrollas capacidad de abstracción y análisis, pensar de forma clara y analítica obteniendo un conocimiento elevado.
Te capacita en la utilización de las metodologías y técnicas de investigación científica, a la búsqueda correcta de información, un adecuado rastreo y manejo de bibliografías y un nivel de redacción correcto.
•¿Que aprendizaje obtuviste de las tesis que revisaste?
Esa actividad realizada estuvo interesante, ya que vimos la forma en la que es estructurada una tesis profesional, comparando cada una de ellas para llegar a ciertas conslusiones de cada una.

¿Cuáles son las ventajas de revisar una tesis y que aprendizajes obtuviste a partir de la anterior revisión?

Una tesis es una proposición concreta, desarrollada con una metodología de investigación consistente y enfocada generalmente con materias de la disciplina de estudio.

Las ventajas que tiene revisar una tesis son:

1. Opinión crítica: Con esto me refiero a que al extraer distintos puntos de vista del tema se opina de una forma argumentativa con lo cual estamos reforzando esta habilidad comunicativa.

2. Aporte al conocimiento: Cada tesis se hace con el fin de hacer un aporte al conocimiento y permite un mayor nivel de aprendizaje.

3. Fluidez de ideas: Revisar una tesis nos puede ayudar a tener ideas para la elaboración de otra tesis ya que podría ser la base de realización de otro estudio, así como también revisar las características de todos los componentes que debe tener una tesis, teniendo más clara la forma de realizar este trabajo de investigación.

El aprendizaje que obtuve fue la crítica al comprobar que se cumplió el objetivo de la investigación y el dato de como un programa alimentario si impacta positiva y negativamente de acuerdo a la aceptación de una población, este estudió evaluó el programa alimentario PAL en el año 2012 realizado en el estado de Chiapas en niños menores de 5 años  con desnutrición y el resultado fue que la mayoría de los niños con desnutrición la presentaban  desde los 7 meses de vida debido a la mal alimentación complementaria, así como los niños que estuvieron con mayor apego al programa y asistían a platicas mejoraron su estado de desnutrición a  nutrición normal que los niños que no asistían y un porcentaje  de niños se mantuvo en ese estado de desnutrición y  otro porcentaje de niños con desnutrición se vio deteriorado a desnutrición de alto riesgo.

Queridos estudiantes, espero que estas estrategias fortalezcan su preparación profesional.
Saludos

Bienvenida

Bienvenidos todos a esta forma de expresión, los invito  a escribir, leernos,  a compartir opiniones y también diferir,  de tal manera que  nos guíe a la construcción del conocimiento.

Si el mundo alguna vez consigue a ser mejor, solo habrá sido por nosotros y con nosotros.
 José Saramago.
Deseo que este ejercicio fortalezca sus habilidades de expresión escrita.